Història

Descripció de la matèria i metodologia

La història, tal i com la planteja l’IB és molt més que l’estudi del passat. Es defineix com a disciplina que fomenta la indagació, la consciència ciutadana i l’esperit crític. La matèria d’història és mundial i s’estudien diferents temes amb un enfocament comparatiu entre zones/continents amb l’objectiu que la matèria contribueixi a desenvolupar la mentalitat internacional pròpia del programa. Al nivell superior podem escollir una regió concreta. A l’Alzina ens centrem en Europa.

En els dos nivells, s’emfatitza l’anàlisi: a) de perspectives diferents i la interrelació dels factors (econòmics, socials, polítics, etc.); b) dels canvis i continuïtats;  c) de causes i conseqüències; etc.

Objectius de la matèria

1. Desenvolupar la comprensió del passat i un interès durador per aquest
2. Fomentar en els alumnes la consideració de múltiples perspectives i l’apreciació de la complexitat dels conceptes, temes, esdeveniments i desenvolupaments històrics
3. Promoure la mentalitat internacional mitjançant l’estudi de la història de més d’una regió del món.
4. Desenvolupar la comprensió de la història com a disciplina i fomentar la consciència històrica, que inclou el sentit de la cronologia i el context, i la comprensió de diferents perspectives històriques
5. Desenvolupar habilitats històriques fonamentals, inclosa la capacitat d’utilitzar fonts de manera eficaç
6. Fomentar la comprensió dels alumnes sobre si mateixos i sobre la societat contemporània mitjançant la reflexió sobre el passat

Objectius de l’avaluació

Objectiu d’avaluació 1: Coneixement i comprensió

• Demostrar coneixements històrics detallats, pertinents i precisos
• Demostrar comprensió dels conceptes i contextos històrics
• Demostrar comprensió de les fonts històriques

Objectiu d’avaluació 2: Aplicació i anàlisi

• Formular arguments clars i coherents
• Utilitzar coneixements històrics pertinents per a fonamentar l’anàlisi de manera eficaç
• Analitzar i interpretar una varietat de fonts

Objectiu d’avaluació 3: Síntesi i avaluació

• Integrar les proves i les anàlisis per a produir una resposta coherent
• Avaluar diferents perspectives sobre els temes i esdeveniments històrics, i integrar aquesta avaluació eficaçment en una resposta
• Avaluar les fonts com a proves històriques, i reconèixer el seu valor i les seves limitacions
• Sintetitzar informació a partir d’una selecció de fonts pertinents

Objectiu d’avaluació 4: Ús i aplicació d’habilitats adequades

• Estructurar i desenvolupar respostes de desenvolupament correctament centrades en el tema, que responguin eficaçment al que demana la pregunta
• Reflexionar sobre els mètodes que utilitzen els historiadors i els desafiaments que enfronten
• Formular una pregunta adequada i centrada en el tema per a guiar la indagació històrica
• Demostrar l’ús d’habilitats de recerca, organització, inclusió de referències bibliogràfiques i selecció de fonts adequades

Continguts

L’IB permet escollir entre els temes que proposa. L’època que treballem a l’Alzina és l’edat contemporània. 

El programa que desenvolupem inclou:

Per tot l’alumnat (NM i NS):

• Drets i Protestes: La lluita pels drets civils a EUA i la lluita contra l’Apartheid a Sudàfrica.
• Causes i Conseqüències de les Guerres del s. XX: Primera i Segona Guerra Mundial, Guerra Civil espanyola i Guerra Civil Xinesa.
• Estats Autoritaris: Franquisme i Maoisme.
• Investigació històrica d’un tema a elecció de l’alumnat.

Per l’alumnat de NS:

• Europa i la Primera Guerra Mundial (1871-1918).
• Esdeveniments nacionals en els estats europeus en els anys d’entreguerres (1918-1939).
• La diplomàcia europea (1919-1945).

Podeu tenir la informació completa de la matèria d’història IB a la pàgina web del programa.